一、沟通能力
    例如：表达能力、争辩能力、倾听能力和设计能力（形象设计、动作设计、环境设计）等

二、自理能力
    例如：如厕、饮食、穿着、生理卫生、仪容等

三、居家能力
    例如：洗衣、整理衣物、打扫、整理家务、财务保管、事物准备、烹饪、购物预算、计划、家庭安全、日常生活作息表等

四、小区资源的使用
    例如：交通工具急运输系统、购物、购买衣物（瓦斯、医疗）参与宗教活动、使用公共设施（图书馆、公园、文化中心）等

五、自我指导
    例如：选择、进行活动、依计划行事、完成作业、请求协助、解决问题、自信、争取权利等

六、社会技巧
    例如：开始与终止互动对情境线索的接收与反应、辨识各种感觉、提供回馈、行为规范、觉察被接纳的程度、协助他人、互动的量与类别、友谊、爱、分享、因应需求、守法等

七、健康与安全
    例如：饮食、疾病的防御与治疗、基本救护、性行为、保持身材、基本交通安全、例行身体检查、个人卫生习惯等

八、功能性学科
    例如：能直接用在日常生活中的学科学习（听、说、读、写、算、卫生、自然、社会常识），以能配合独立生活技能的学习为主等

九、休闲活动
    例如：兴趣、偏好、能力、年龄、社会常模、静态、动态、个人、团体、户外与室内等

十、工作
    例如：特定工作技能、适当社会行为、相关工作技能（完成作业、依规行事、请求协助、改进作业、金钱管理财务资源分配）等

一、沟通能力
    例如：表达能力、争辩能力、倾听能力和设计能力（形象设计、动作设计、环境设计）等

二、自理能力
    例如：如厕、饮食、穿着、生理卫生、仪容等

三、居家能力
    例如：洗衣、整理衣物、打扫、整理家务、财务保管、事物准备、烹饪、购物预算、计划、家庭安全、日常生活作息表等

四、小区资源的使用
    例如：交通工具急运输系统、购物、购买衣物（瓦斯、医疗）参与宗教活动、使用公共设施（图书馆、公园、文化中心）等

五、自我指导
    例如：选择、进行活动、依计划行事、完成作业、请求协助、解决问题、自信、争取权利等

六、社会技巧
    例如：开始与终止互动对情境线索的接收与反应、辨识各种感觉、提供回馈、行为规范、觉察被接纳的程度、协助他人、互动的量与类别、友谊、爱、分享、因应需求、守法等

七、健康与安全
    例如：饮食、疾病的防御与治疗、基本救护、性行为、保持身材、基本交通安全、例行身体检查、个人卫生习惯等

八、功能性学科
    例如：能直接用在日常生活中的学科学习（听、说、读、写、算、卫生、自然、社会常识），以能配合独立生活技能的学习为主等

九、休闲活动
    例如：兴趣、偏好、能力、年龄、社会常模、静态、动态、个人、团体、户外与室内等

十、工作
    例如：特定工作技能、适当社会行为、相关工作技能（完成作业、依规行事、请求协助、改进作业、金钱管理财务资源分配）等